Модуль 11

Робота над 11 модулем носила вже завершуючий характер, оскільки фактично відбувалася демонстрація результатів учнівських проектів та завершення портфоліо.

З усього того, чому я навчався на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання беспосередньо методу проектів в свої навчальній діяльності та закріплення навичок роботи з інтернет джерелами та базовими програмами (PowerPoint, Excel, Publisher, Microsoft Office Word). Крім того один з найважливіших аспектів навчання Intel 10 - це можливість виховання необхідних якостей для людини 21 століття.

Модуль 10

Під час вивчення 10 модуля створив документ для фасилітації, завершив опис вивчення теми та учнівських проектів. Створив план впровадження навчальних проектів та інструктивних матеріалів щодо впровадження проектів.

Модуль 9

Під час роботи над 9 модулем розглянув приклад учнівських робіт та інструментів їх оцінювання. Переглянув різні форми поточного оцінювання та приклади навчальних матеріалів для підтримки успішного навчання різних учнів. Продовжив роботу над Планом вивчення теми та внесення до нього змін. При вивченні наступних модулей планую розглянути поняття фасилітації та навчитися використовувати навчальні матеріали, що допомагають учням при виконанні ними проектів.

Модуль 8

Під час роботи на восьмим модулем ознайомився, яким чином можливо для діагностики рівня розвитку дітей навичок людини 21 століття використовувати різні методи оцінювання на протязі всього проекту. Продовжив роботу над Ппланом вивчення теми та розглянув приклад учнівських робіт. Ознайомився  з головними ідеями модуля.  Обговорили головні ідеї залучення школярів  до процесу навчання.

Модуль 7

Розпочав роботу над  сьомим модулем з розгляду шляхів використання Інтернету для створення навчального проекту. Розглянув деякі труднощі, що виникають перед учнями під час роботи над навчальними завданнями використовуючи метод проектів. Працював над створенням учнівської презентації та продовжив роботу над  Планом вивчення теми.

Модуль 6

Під час навчання в шостому модулі розглянув питання безпечного інтернету. Ознайомилвся з особливостями інтернет сервісу, розгялянули вибір засобів Інтернет-комунікацій. Продовжив роботу з Планом вивчення теми.

Модуль 5

Під час роботи над 5 модулем навчився працювати з електроними документами. Розглянув авторське право, правила оформлення посилань на використанні джерела. Продовжив роботу з Планом вивчення теми.

Модуль 4

Під час роботи над четвертим модулем розпочав обговорення в парах основних запитань та прикладів завдань на дослідження учнів. Ознайомився з методами та поняттями формуючого оцінювання. Розпочав створення інструменту оцінювання навчальних потреб та досягнень учнів з викоритсанням діаграм. Створив презинтацію проекту та продовжив роботу з планом вивчення теми.

Модуль 3

В цьому модулі визначив для себе навчальні цілі, що будуть покладені в основу проекту згідно освітніх стандартів та програм. Виділив етапи роботи над власним портфоліо. Розробив основні запитання, які спонукають учнів до дослідження та мислення. Сформував дослідницькі завдання для учнівських проектів. Розпочав роботу з планом вивчення теми. Під час роботи над третім модулем зробив таблицю З Х Я Д, діаграму відповідей анкетування.

Модуль 2

Відкрив для себе основні навички, які необхідні учням в 21 столітті. Ознайомився з методом навчальних проектів. Визначив для себе тему навчального проекту - "Домівка для мого сердця". Ознайомився з плануванням та створенням публікації.

Модуль 1

Розпочав роботу  з електронним посібником курсу Intel та з сайтами допоміжних матеріалів для тренінгу. Розглянув алгоритм по створенню власного портфоліо. Сформував власні завдання щодо навчання на тренінгу, зокрема, бути більш обізнаним з використанням електронних ресурсів в повсякденому житті та в роботі з дітьми. Ознайомився з прикладами використання блогів в навчальному процесі.