Під час роботи над четвертим модулем розпочав обговорення в парах основних запитань та прикладів завдань на дослідження учнів. Ознайомився з методами та поняттями формуючого оцінювання. Розпочав створення інструменту оцінювання навчальних потреб та досягнень учнів з викоритсанням діаграм. Створив презинтацію проекту та продовжив роботу з планом вивчення теми.
Комментариев нет:
Отправить комментарий